這幾年內(nèi)，隨著教育信息化2.0的推進(jìn)，我國(guó)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。依據(jù)教育部發(fā)布的2020年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)快報(bào)，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入53014億元，同比增長(zhǎng)5.65%。其中，國(guó)家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)42891億元，同比增長(zhǎng)7.10%。
        智能校園建設(shè)迎來(lái)了新的發(fā)展，其中校園安全是 公共事件多次成為焦點(diǎn)，促進(jìn)了校園建設(shè)向更智能的方向發(fā)展。
        另一方面，廣西幼兒園事件和高中生的輕生事件讓人們看到智能校園建設(shè)仍有一些漏洞。發(fā)生這些事件的是人還是技術(shù)？智能校園只是口號(hào)嗎？

        智能校園建設(shè)發(fā)展成什么樣？
        隨著教育信息化的發(fā)展，校園建設(shè)經(jīng)歷了傳統(tǒng)的校園、電子校園、數(shù)字校園，已經(jīng)發(fā)展成現(xiàn)在的智能校園。在技術(shù)層面，云計(jì)算、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析、視頻監(jiān)控技術(shù)、生物識(shí)別技術(shù)等的成熟和進(jìn)步使校園安全管理從傳統(tǒng)人防、物防升級(jí)為技防，5G技術(shù)的發(fā)展也給學(xué)校帶來(lái)了智能教室等多樣化的應(yīng)用。在應(yīng)用水平上，視頻監(jiān)控、智能門禁、巡邏系統(tǒng)、運(yùn)營(yíng)管理等應(yīng)用在校園的壟斷率不斷提高，智能校園解決方案提供商也不斷適應(yīng)新的校園管理痛點(diǎn)，?？?、無(wú)視、瑞為、宇泛智能、愛(ài)華盈通、庫(kù)克智能等企業(yè)深耕智能校園市場(chǎng)，布局與校園安全管理、教育管理、教育管理、智能硬件和校園后勤管理有關(guān)。
        深入學(xué)習(xí)技術(shù)已成為人工智能實(shí)現(xiàn)商業(yè)落地的重要技術(shù)方向。人工智能在智能校園的著陸情況如何？
        當(dāng)前校園可按高等學(xué)校、高等學(xué)校、普通教育、幼兒園教育分類，相應(yīng)應(yīng)的應(yīng)用市場(chǎng)可分為高校校園、中小學(xué)校園和幼兒園，各階段配置的智能校園系統(tǒng)不同。
        幼兒園主要以幼兒人身安全、飲食安全等為中心，園區(qū)監(jiān)視系統(tǒng)不僅特別關(guān)注園內(nèi)出入口，還特別注意廚房、幼兒游戲、休息場(chǎng)所等設(shè)置監(jiān)視設(shè)備，產(chǎn)生智能廚房等應(yīng)用。中小學(xué)、大學(xué)校園兩者的安全管理模式也各不相同，但重點(diǎn)是防止校園暴力、防止社會(huì)雜亂等進(jìn)入，系統(tǒng)配置以視頻監(jiān)視和周邊警報(bào)為主，有效維持良好的校園秩序。與幼兒園的應(yīng)用場(chǎng)景不同的是，學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和校內(nèi)生活，產(chǎn)生了智能教室、智能宿管、工作統(tǒng)計(jì)等相關(guān)應(yīng)用。
        門禁系統(tǒng)是 幼兒園、中小學(xué)校園、高校校園安全的重要保障，通過(guò)實(shí)名制登記驗(yàn)證出入學(xué)者、車輛，防止違法者進(jìn)入校園。針對(duì)校園信息化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，行業(yè)存在著不一樣的響聲，庫(kù)克智能COOGaren認(rèn)為，影像識(shí)別技術(shù)將從2D突破3D，在智能校園建設(shè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的地位。與傳統(tǒng)的2D技術(shù)相比，3D圖像處理可以減少誤識(shí)別問(wèn)題，同時(shí)防偽、識(shí)別率、精度大幅提高，更好地保障校園安全。
        除了智能門禁系統(tǒng)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)還伴隨著傳統(tǒng)校園走向智能校園。隨著5G技術(shù)賦予智能校園，5G+AI深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)成為校園安全管理的有效力量，通過(guò)技術(shù)提高安全防范能力，降低人防成本和工作強(qiáng)度，成為校園安全的發(fā)展趨勢(shì)。在原有校園視頻監(jiān)視的基礎(chǔ)上，通過(guò)AI視覺(jué)分析能力，對(duì)圖像、視頻進(jìn)行人、車、物、空間的感知和分析，將數(shù)據(jù)用于學(xué)校的管理和決策，大大提高了數(shù)字校園的整體水平。
        當(dāng)前，許多智能校園解決方案提供商可以提供云、移動(dòng)、邊緣等全計(jì)算平臺(tái)的智能校園解決方案。例如，基于AIOT的產(chǎn)品體系健全，可以復(fù)蓋校園的全部場(chǎng)景，其中在算法能力方面，利用Brain++下一代AI生產(chǎn)力平臺(tái)，積累了適用于校園安全、生活、管理等多種算法，并廣泛應(yīng)用。
        校園內(nèi)部署完整解決方案的優(yōu)點(diǎn)是，一旦檢測(cè)到場(chǎng)景異常，可以立即警告，與其他平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息同步和快速上傳，達(dá)到預(yù)防事件的效果。在這方面，智能校園的實(shí)踐案例很多。例如，利用視頻監(jiān)視設(shè)置電子隔離欄，實(shí)時(shí)分析系統(tǒng)背景上傳的視頻，發(fā)現(xiàn)入侵、集體等行為，通過(guò)監(jiān)視空中呼吁介入，向背景發(fā)送警告信號(hào)。另外，利用AI深入學(xué)習(xí)分析人員行為，發(fā)現(xiàn)可疑行為、突發(fā)事件時(shí)，立即向公安部門網(wǎng)絡(luò)共享的背景自動(dòng)通報(bào)，實(shí)現(xiàn)校園智能監(jiān)視管理。此外，安裝智能傳感器，連接智能校園管理中心，遇到突發(fā)情況時(shí)可以啟動(dòng)警報(bào)預(yù)報(bào)。
        愛(ài)華盈通智能校園產(chǎn)品線經(jīng)理農(nóng)長(zhǎng)霖表示，當(dāng)前智能校園建設(shè)迎來(lái)了兩個(gè)可喜的變化是校方訴求多樣化發(fā)展，應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越深，二是智能校園普及率、滲透率在一定程度上提高。例如，農(nóng)長(zhǎng)霖曾經(jīng)與校方取得聯(lián)系，希望將AI技術(shù)應(yīng)用于體育，為體育考試成績(jī)記錄提供更準(zhǔn)確、更公平的標(biāo)準(zhǔn)。放在以前，這個(gè)訴求幾乎沒(méi)有人提出來(lái)。
        無(wú)視智能校園解決方案的負(fù)責(zé)人也提到，以前主要部署了以臉部識(shí)別為ID的臉部識(shí)別方案，根據(jù)校方的需求現(xiàn)在升級(jí)為臉部識(shí)別方案，除了臉部識(shí)別外，還可以使用身份證、卡、二維碼等多種方式，適用于出入口防疫、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂消費(fèi)等多種場(chǎng)合。
需求正在推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。例如，在疫情流行期間，許多門禁系統(tǒng)增加了體溫測(cè)功能，AI紅外線溫度檢測(cè)器、紅外線熱成像儀等防疫產(chǎn)品也進(jìn)入校園。